作為大學(xué)生的我們大多數(shù)都是第一次以老師的角色走上三尺講臺。無論是做什么事情的第一次，想必感觸都頗多、頗深。有些人即使是第一次講課，也能講得頭頭是道，很自然；然而有些人卻是緊張的，甚至是上課前的那個(gè)晚上睡不著，當(dāng)天早上很早就醒來，提前去到教室做好準(zhǔn)備……第一次上課是艱難的，但第二次我們都有了經(jīng)驗(yàn)，然后就可以順其自然地講課了。
　　雖然我們?nèi)�下鄉(xiāng)的課堂是以趣味性開展的，但是我們都覺得課堂就是課堂，要有趣味性，但是課堂的嚴(yán)肅性也不能缺少。如果單純抓住了趣味性，而沒有嚴(yán)肅性，那這個(gè)課堂也算是一個(gè)失敗的課堂。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為:一個(gè)只有趣味性的課堂，氣氛是躁亂、躁動(dòng)，這樣子的課堂學(xué)生的收獲是很少的。所以還要有嚴(yán)肅性，給學(xué)生營造一個(gè)既有知識又有樂趣的課堂，把學(xué)生的收獲值提到最高。
　　這次三下鄉(xiāng)的課堂，我們也有一些不足。例如，課堂內(nèi)容的難易程度沒有把握，以致于有些內(nèi)容過于簡單淺顯，有些過于深入全面、過于難；再者，對課堂時(shí)間把握不好，本該一節(jié)課講完的內(nèi)容講不完，也有的很早就講完了……天下沒有十全十美的人，我們多多少少都會(huì)有一些缺點(diǎn)，我們能做的就是盡量改善，爭取下次再走上三尺講臺時(shí)做得更好，讓我們一起攜手前行，共同進(jìn)步吧!