有一個(gè)孩子，她琴棋書畫，樣樣精通；她極其優(yōu)秀，毫無瑕疵；她集所有孩子的優(yōu)點(diǎn)于一身。她就叫作：“別人家的孩子”。
　　“別人家的孩子”，相信大家對她都不陌生吧？而我也見識(shí)過幾回“她的‘優(yōu)秀’”。
　　上幼兒園時(shí)，我的成績很差，前五名都是100分，我就是94分。但是我很開朗，很惹人喜歡。并且樂于助人，哪怕是我最大的仇人出現(xiàn)了困難，我也會(huì)盡所其能的幫助他（她）。我每天都很快樂，直到那天——
　　“你看看你，這么笨！你怎么不像別人家的孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)？！你瞧瞧李瑤瑤，次次都是前三，再瞧瞧你，每次考試都是倒數(shù)前十！……”為什么別人家的孩子就這么優(yōu)秀？我想，難道我就不好嗎？這時(shí)，爸爸又罵了起來：“別人家的孩子都那么優(yōu)秀，你卻這么笨！……你看看人家小怡，這么小就開始補(bǔ)課！人家多好學(xué)！你呢？就是不想補(bǔ)課！……”劉子怡也是被逼無奈才補(bǔ)的課，況且，幼兒園就補(bǔ)課，她還有童年嗎？我又想，難道，“別人家的孩子”，都是沒有童年的嗎？
　　一年級(jí)時(shí)，我的成績進(jìn)步得極快，直接從倒數(shù)前十升到了全校前三。可父親又罵我，說只學(xué)習(xí)好沒有用，“別人家的孩子”不但學(xué)習(xí)好，還很會(huì)藝術(shù)，要像魏魏一樣。
　　二年級(jí)開始，我“幾經(jīng)周折”，最后學(xué)習(xí)了鋼琴、民族舞、口才和新概念英語。我雖然學(xué)習(xí)口才，卻變得有點(diǎn)內(nèi)向。為此，爸爸又罵了我一頓，讓我變得開朗，“別人家的孩子”必須特別開朗，就像學(xué)習(xí)委員池池。
　　原來，“別人家的孩子”需要學(xué)習(xí)必須優(yōu)秀，要特別活潑外向，必須要多才多藝，必須樂于助人……可是，有誰能做得到？
　　我想，“別人家的孩子”，也許就是中國家長教育孩子的悲哀吧？！