《活著》讀后感作文精選
《活著》是一本“寫人對(duì)苦難的承受能力,對(duì)世界樂(lè)觀態(tài)度”的書,我利用一個(gè)周末讀完了它。那是一次艱難、痛苦的閱讀過(guò)程,除了一早起來(lái)讀到凌晨那種傷神耗力外,更緊要的是置身書中描述的境遇,感覺(jué)自己快被那一連串的災(zāi)難壓得喘不過(guò)氣來(lái),甚至在讀完后,情不自禁地感嘆“活著真好”。既是對(duì)當(dāng)下的寬慰,也是對(duì)此書的由衷評(píng)價(jià)。
人是為活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物所活著。這本是非常簡(jiǎn)淺的道理和非常實(shí)用的寬慰劑。期間的的標(biāo)志就是活著。此書用重復(fù)的死亡將故事推向巔峰:兒子因與縣長(zhǎng)夫人血型相同,為救縣長(zhǎng)夫人抽血過(guò)多而亡;女兒鳳霞與隊(duì)長(zhǎng)介紹的城里的偏頭二喜喜結(jié)良緣,產(chǎn)下一男嬰后,因大出血死在手術(shù)臺(tái)上;而鳳霞死后三個(gè)月家珍也相繼去世;二喜是搬運(yùn)工,因吊車出了差錯(cuò),被兩排水泥板夾死;外孫苦根便隨福貴回到鄉(xiāng)下,生活十分艱難,就連豆子都很難吃上,福貴心疼便給苦根煮豆吃,不料苦根卻因吃豆子撐死……只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽(yáng)光下回憶。
時(shí)間:2025-01-21 作者:校園文學(xué)網(wǎng) 來(lái)源:校園文學(xué)網(wǎng) 關(guān)注:
讀后感推薦
- 《活著》讀后感作文精選
- 《活著》是一本“寫人對(duì)苦難的承受能力,對(duì)世界樂(lè)觀態(tài)度”的書,我利用一個(gè)周末讀完了它。
- 01-21
- 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感
- 一開(kāi)始讀《朝花夕拾》時(shí),覺(jué)得很沒(méi)意思,后來(lái),讀著讀著就覺(jué)得很有意思。它就像一個(gè)朋友在跟你閑聊,很有樂(lè)趣。
- 01-17